为纪念129学生运动，研究生院每年都要举办合唱比赛，今年也不例外。2010级学生一入学就知道这项赛事的重要，就知道在歌声中会承载着大家的责任、风貌，就知道大家要付出、要努力……
9月15日，化学学院学生会开始在学院各个班级内召集参加合唱队员；
10月8日，合唱队各项准备工作完成；
10月15日，来自化学和化学工程学院11个班级的59名同学，满怀热情和希望，齐聚综合楼306教室。在张老师以及小赵老师的指导下，开始了为迎接纪念12·9运动而举行的合唱比赛的训练。
从10月15号开始到12月3号结束，化学学院总共进行了19次的训练。这19次的训练见证了同学们从陌生到熟悉、从生涩到熟练、从松散不齐到上下一心的历程。队员们积极努力的每次训练，不计付出和回报，为的只是其中的滋味和乐趣，也为了最后那骄傲的一次绽放。值得一提的是，很多同学11月份都有考试，但为了能保证合唱积极有效的进行，都坚持按时的参加合唱。尤其是住在校外的郎海磊同学，在临近比赛的一周内，结束每天晚上11点的训练后，都要自己要走半小时的路回到住处……
12月3日晚上20点30分，化学与化学工程学院合唱队开始登台演唱《中国人民解放军军歌》、《洪湖水，浪打浪》两首风格迥异的歌曲。
台上同学精神饱满，热情奔放，群情激昂，充分展示了化学学院同学们积极向上的风采。20点40分，化学与化学工程学院合唱队演唱结束，同学们意犹未尽。身着演出服装的大家都摆着各种pose，与本班的同学、与外班的同学，与学院的两位指导老师以及负责学生工作的陈老师合影留念。这不是生活中简单的合影，而是记录了一段快乐的历程。这一张张印有同学们精彩付出过的相片，一定会陪大家度过以后的风风雨雨，帮助大家实现自己心中的梦想。
感谢化学学院合唱队所有的同学以及老师们、工作人员的辛勤付出。
“这场比赛太劲爆了！” 12月12日，资环学院806班结束了他们别开生面的“男女混合篮球赛”第二轮选拔赛，参加比赛的一位运动员双生晴对比赛做了上述评价。
据悉，为期两周的男女混合篮球赛共有14支球队参赛。和其他篮球赛相比，除在球员组成上要求必须是男女混合之外，在奖项设计上也别出心裁，设立了“最佳男无奈手”、“最佳女得分手”、“最佳女防守手”和“十佳摄影”等奖项。
“我们举办这个篮球赛的目的就是促进同学之间的交流和沟通，尤其是男女同学之间的交流和沟通。或许，本次篮球赛会给男女同学创造一个相互熟悉和交流感情的机会。”活动的组织者刘肖向记者介绍说。
谈到本次比赛规则和奖项的设立时，刘肖饶有兴趣的说，“考虑到许多女生对篮球接触得很少，我们特地在比赛规则上对女生做了适度倾斜。在比赛中，女生除不能抱球跑外，没有任何规则限制，而男生则需要严格遵守正规比赛规则。由于女生可以想尽各种办法阻止男生进球，因此也就有了‘最佳男无奈手’”。
据记者了解，刘肖和其他活动组织者在本次赛前为本次篮球比赛做了大量的准备工作，在奖项设立上更是煞费苦心。早在11月份，身为体育委员的刘肖就和其他班委开始了本次比赛的筹备，而设立“十佳摄影”等奖项也是为了让同学们充分参与。记者还注意到，混合篮球赛定于上午九点开始，而在比赛开始前的两个多小时，刘肖就提前来到篮球场占场地。或许，正是有了这份认真和负责，本次比赛才能如此精彩。
比赛中，同一球队的男女同学之间密切配合，而不同球队的运动员则你争我夺、互不相让。女生很好地利用了比赛规则，想尽办法对男生尾追堵截，甚至想出了拖拉抢拽的高招。比赛中的一些经典瞬间还不时引发在场观众的哈哈大笑。尽管比赛当天最低温度达零下4℃，但无论是运动员还是拉拉队都精神抖擞，全情投入。比赛过程中，记者观察到，拉拉队中有的观众冻得搓手跺脚，但仍然在为场上的运动员呐喊助威。
本次男女混合篮球赛除2名同学因特殊原因不能参加比赛之外，806班的其余73名同学全部参加了比赛。正如在场观看比赛的一位同学所说，每个人都是运动员，每个人都是参与者，每个人都是观众眼中的焦点。记者向班委同学了解到，人人参与是本次男女混合篮球赛的原则，而人人快乐则是本次比赛的初衷。
“今年我们班级共有75名同学，是沈阳生态所建所以来人数最多的一届，要使大家在短时间内相互熟悉存在着一定困难，篮球赛就是一个很好的交流沟通形式。”806班班长朱金雷介绍说。的确，由于中科院研究生教育本身的特点，男女同学平时见面的机会很少，甚至往届有的班级中还存在研二回所之后男女同学互相之间叫不出来名字的情况。
“和正规比赛相比，这样的混合篮球赛更像是一场娱乐”，参加比赛的一位运动员柳生吉说出了自己的感受。的确，比赛的目的不是输赢，更重要的是搞活班级气氛，而本次比赛的举办则是活跃校园文化、促进班级和谐的一种有效尝试，也为科苑学生工作的开展、班级活动的组织提供了一些可以借鉴的思路和有益的启示。
比赛结束时，记者感觉到，班级凝聚力是在一次次集体活动中形成的，班风班貌也是在一次次活动的“精彩瞬间”中展现的。记者写这篇文章就是想如实记录下这次比赛的一个瞬间。或许，这场球赛的某个瞬间会成为班级成员的“共同记忆”。到毕业时，这份“共同记忆”应该是沉甸甸的。
