【新闻网讯 马学喜 傅茜】12月4日中午，国科大青年志愿者协会在玉泉路校区综合楼前开展了爱心义卖活动。活动为期2个小时，从上午10:30开始，到中午12:30结束。此次活动是本学期青协举办的第二次义卖活动。
本次义卖活动是青协走进太阳村的后续活动，义卖的物品是从太阳村带回的孩子们用不完的学习用具。此次义卖募集的全部款项将返还给太阳村，用于支付太阳村孩子们的各种费用。
虽然此次义卖活动的物品种类不多，但志愿者们为太阳村孩子们奉献的爱心却愈加浓厚。在义卖的会场，志愿者不仅进行现场义卖，还利用空闲时间给同学们介绍太阳村的状况和太阳村孩子们的的近况，呼吁更多的同学关注太阳村，关爱太阳村的孩子们。
本次活动的负责人表示：“我们每学期至少两次会去太阳村帮助孩子们，这也是我们第二次在校园里为太阳村的孩子们进行爱心义卖。通过两次义卖活动，越来越多的人了解了太阳村并愿意为太阳村的孩子们奉献自己的爱心。”
不管是在校园里的义卖活动，还是在太阳村的义务劳动，青协志愿者对孩子们的关心一直延续，也吸引了更多的同学们关心太阳村的发展，志愿者们相信来自太阳村的爱心将延续更远。
工人师傅们每天早上7点从玉泉路园区出发，到达施工现场后，立即投入建设，晚上19点从施工现场返回。根据工作安排，工程前期每天约有15名工人现场施工；工程进入收尾阶段后，工程量相对较少，每天大约有10名工人。为方便老同志活动，施工过程中，尤其是在台阶的处理、卫生间的改造等方面进行了人性化的设计。
工人师傅们拆除存在安全隐患的墙体，重新建设，对保留的部分墙体加宽加高，将房高由原来的
工程施工过程中，副校长苗建明和总务处处长赵力分别多次到现场检查慰问，并嘱咐工人师傅们注意施工安全。接下来，等墙上刮的腻子干透以后，工人师傅们粉刷墙面。墙面粉刷完毕以后，国科大老职工之家就能够投入使用了。
又是朔风凛冽时，2012年度中国科学院大学纪念“一二·九”爱国运动歌咏比赛即将拉开帷幕。这项一年一度的赛事历来为各个学院提供了群雄逐鹿、各展风采的舞台。因而早在十月中、下旬，生命科学学院就已逐步开展合唱比赛的筹备活动了。
近一个月来，国科大的玉泉路礼堂、教学楼的地下活动厅里，常常回荡起洋溢着青春气息，饱含着生命活力的歌声。起初，这歌声略显生涩，不同声部间的配合也稍嫌凌乱、笨拙。然而随着歌咏大赛的日期渐渐逼近，生命科学学院合唱团越来越彰显出自己的风采。《没有共产党就没有新中国》节奏铿锵，《黄河大合唱》气势雄浑。看到他们紧锣密鼓的排练进程，任谁都会对他们的比赛表现充满期待。
主打青春，唱出本色
“老歌唱出新韵味”，生命科学学院要以年轻的姿态勇敢的表现一二·九运动的精神。刘占良老师负责生科院的比赛事宜，当初从几百首经典红歌里挑选了《没有共产党就没有新中国》和《黄河大合唱》这两首，一首相对柔和，体现的是对党的歌颂，另一首比较高亢，抒发了对国家的情感，从党和国两个角度诠释青年学生的爱国情感。李老师特别希望年轻的学生展现出自己的特色，也希望他们有所锻炼。他说，只要能基本的把这两首歌唱好、不跑出敬党爱国这个主题，年轻学生的想法他基本上都很支持。
而对于学生会干部的工作能力，他也是很放心的。用人不疑、疑人不用，当初是他亲自把这群年轻人招募进来，就对他们一百个放心。“你看，他们现在不是做的挺好吗？”刘老师看着台上已经排练的有模有样他们，内心的欣慰溢于言表。
但是，美丽的背后却有着不平凡的故事呢。
抓紧时间，“抢注”场地
“我们的排练本来通常是安排在晚上的，但是这次我们邀请来了一位博士合唱团的专业钢琴伴奏‘老师’，他是植物研究所的硕士生，平日里工作非常繁忙。今天特意赶来为大家伴奏，我们当然要配合他的时间了。”学生会副主席程达这样向记者解释道。
“我们的合唱团从音乐指导到动作编排，再到钢琴伴奏，都是由自己学院的学生来做的。因此在相同的时间里我们的任务更重。别的合唱团可能每周排练一、两次，我们则要排练三到四次！”从程达的表述中，记者能感受到合唱团对排演的热情和重视。“除了时间紧外，场地也是一个难题。因为这段时间各学院都在排练，礼堂这么好的场地很难租到。最开始的几次我们只能在教学楼地下活动厅进行，今天能在礼堂排练真的不容易，你看，另一个学院刚刚才撤出去呢。”
人才济济，倾心投入
说起合唱团的成员们，程达赞不绝口：“大家都为这次比赛付出了很多。我们的文艺部部长陈茜茜是一个认真负责，有思想有胆识的人。她在这次活动的组织中是挑大梁的人物，什么时候看到她，都是在忙前忙后。她性情非常温和，作为一位组织者很有亲和力。为大家做音乐指导的徐扬是个热心、有素养、很有‘范儿’的人。刘雅的指挥很有感召力，她不仅悟性好，做事儿还认真努力。指挥一场下来她总是累得瘫在座位上，但是一上场又马上变得精神焕发，神采飞扬。大家私底下都亲切地叫她‘我们的小指挥’。”
徐扬是一个总会吸引众人目光的女孩，不仅因为她高挑靓丽，打扮时尚，更因为她站在合唱队列前方为大家讲解演唱技巧，剖析表演动作时，那专业的手势和专注的神情。她目前是中国科学院生物物理所硕士一年级的学生，记者不禁好奇身为“理工女”的她为何在音乐方面有如此功底。
“我以前有过音乐专业学习的经历，高三之前我一直都是学美声专业的，所以，乐感可能比别的生物专业的同学要好一点，而且我本身也很喜欢唱歌。”徐扬向记者解释这一点时说得云淡风轻，似乎丝毫不觉得曾经身为艺术生的自己成功考入中科院的生物类研究所，在别人看来是多么不可思议的事情。
生物物理所的工作相对繁忙，导师要求徐扬每周至少抽出3天回所做实验。因此，徐扬只有在周一到周四的空闲时间里给大家指导。但是徐扬没有因忙碌和辛苦而抱怨，反而向记者表达了她对这一活动的热爱：“我喜欢这个合唱团。接手合唱团后，我觉得自己就是其中必不可少的一份子，我希望大家能唱好，不只是为了比赛的时候给院里争光，最重要的是让大家在冗杂的学习和实验生活中享受音乐，享受唱歌的快乐。因为我以前指导并排练过合唱团，还学习过原声唱法，就针对咱们生物专业的同学编排了自己独特的唱法，动作是和文艺部长陈茜茜一起编排的，虽然不是特别的复杂，但是很有特色，我希望大家能在最后的比赛中正常发挥，尽情地享受音乐的美感和团队的乐趣，我也会觉得我投入的时间以及精力都有了回报！”
排除万难，同心协力
事实上，合唱团里的每位成员都为这次比赛献出了大量宝贵的课余休息时间。近一段时间恰逢生命科学学院的“考试周”，很多同学都需要备战多门考试。在这种情况下，合唱团的每次排练机会显得尤为珍贵。程达对记者说：“你看到第一排中间的那个男生了吧？别看他平时一副爱玩爱闹的样子，他对排练和比赛的事可是非常上心的，常说‘你们放心，我只要没有课，就一定会来参加活动’。有一次，他第二天就要考试了，可还是坚持来排练。”
排练现场，记者还采访到了一位合唱团成员，被问及为何参加合唱团时，他答道：“对我这个‘准科研人员’而言，这是最后一年的学生生活了，为了让这一年更加丰富多彩，我就想多参加文娱活动放松身心，结交朋友。之前我也有参加过合唱比赛，感觉挺好的，很怀念那种集体的热情。”此外，他还向记者讲述了自己这段时间的感受：“我感到组织者做得非常到位，每次排练结束后，都会讨论下次排练的时间，统计每个人的课程、考试、组会等情况，尽量让最多的人在不影响学习的情况下参与进来。时间安排得都挺好，所以我一次排练也没错过。经过这么多次的排练，我觉得我们整体的歌唱水平在不断的提升，唱歌时每个人都尽心尽力，把每次排练都当成是最终演出，同学们的热情相互感染，彼此融为一个集体。这要感谢班委们的尽心尽责，指导老师的专业细致。”
在至今已持续一个多月的排练中，还有很多触动人心的小故事。合唱团里不乏多才多艺的同学，好多人还参与其他的活动。有一位为班级篮球队效力的女生，一度感到同时担负篮球队和合唱团的重任有些力不从心，因而想退出合唱团。最终，陈茜茜的劝说以及她自己对合唱的热爱和责任感，促使她留了下来。秋冬季节流感盛行，很多同学“微恙不下火线”，往往前一分钟还在“抱怨”身体不适，精神不佳，下一刻他们的身影就又出现在合唱的方阵里了。
如今，各学院的准备都进入了冲刺阶段。乱花渐欲迷人眼，哪家更合你眼缘？让我们一起期待吧。
人物名片：郭强
教育经历：
2011-2014硕士：中国科学院大学-工业工程专业
2006-2010本科：青岛大学-机械工程专业
科苑支教社经历：
2012.9-至今 科苑支教社社长
2011.11-2012.7 科苑支教社副社长
2011.9-2012.7 科苑支教社科普组负责人
影响自己最深的一段话：
Your time is limited, so don't waste it living someone else's life. Don't be trapped by dogma - which is living with the results of other people's thinking. Don't let the noise of other's opinions drown out your own inner voice. And most important, have the courage to follow your heart and intuition. They somehow already know what you truly want to become. Everything else is secondary.--- Steve Jobs
【览支教风采】“如果用一句话概括一下我在支教社的体会，那就是‘在这个组织中，我一直都在温暖中成长’”。郭强微笑着说。
郭强，个子高高瘦瘦，和他交流时，他总是那么平和的笑着。那笑容很纯净很温暖，仿若这个冬日里的太阳……作为中科院工业工程专业的硕士研究生，他在繁忙的研一这一年，先担任了支教社科普组组长，后因表现突出，担任了支教社副社长一职。而今，他已经开始了忙碌的研二，并担任支教社社长一职。尽管平时会有论文以及科研的压力，但他始终如一地活跃在支教社的活动组织中。“支教社需要一批接着一批的志愿者这样不断传承下去。在支教社的这段时光里看到老志愿者们都不断的关心呵护社团的成长，自己也是在不断的贡献着自己力所能及的力量，我相信支教社的其他成员也一样。”
加入时，那份炙热的执着
“因为在小学的时候我遇到两种差别很大的老师。一种是那种不断的激励你、鼓励你，帮助你前进的好老师，回想那些老师带的课都会让我感觉小学的那段时间特别快乐；另外一种老师不会那么真正的爱护你，有时候会用特别严重的体罚还有言语的辱骂等来打击小孩子们的自信心，这样的老师有可能会影响小孩子们健康的心智发展。自己是受过伤害的，然后过了很长时间才慢慢的把自己调整好。这让我深刻体会到，一个良好的青少年时期的教育，对于孩子们是多么的重要。所以希望现在的小孩们少一点伤害多一点快乐，而我，一直想做支教这件事。”郭强笑着补充道：“以前在大学，没有这样的社团组织，到了中科院，科苑支教社帮助我实现了自己的想法，而且我们很明显的看到志愿者们的付出给那些小孩子带去了知识还有快乐”。说着这话的时候，郭强的眼睛闪着光，回忆着当时的情景，让他很激动也很兴奋。支教社就这样进入了他的研究生生活，而他，亦是这般诚挚地加入到了支教社。
“我们支教社，正是由这样一群怀着单纯的信念，想要帮助别人的同学组成的。”郭强脸上显出了一种自豪。加入这个组织其实也为了能和这样一群善良的人相识。
与此同时，2012届支教社的纳新工作也是郭强主要负责的，“你会发现，这些加入支教社的同学，最后融入这个大家庭的同学都是充满责任心的，比如那些固定支教类活动，志愿者们带了一门课的话，基本上每个周都要去，很少有请假的。”郭强，也是怀着这样的心情，把那些和他一样怀着纯净之心到来的人，融进了支教社这个社团。
据郭强介绍，支教社有个传统，就是第一学期大家都凭着兴趣加入支教社，选出相关负责人，而第二学期时，根据大家上半年的表现，再选出副社长等重点培养，为下一届支教社的发展最好准备。“这样做是为了社团更好的发展，因为骨干，其实意味着要承担更多的责任和工作。”郭强说道，“有些人适合，有些人可能不适合，需要在真正的实践活动中锻炼”。
组织中，共同的温暖与成长
“加入这个组织，我感受最多的就是温暖”郭强暖暖的感慨道，“在这里，大家互相交流，互相帮助，也正是这样一个个无私和奉献，让我们大家都很爱支教社。”支教社的志愿者们不仅在工作上相互支持，在生活中，也是互相帮助的好朋友。
“在这里，我不仅实现了自己的支教想法，还认识了很多有意思的人，同时，自己各方面能力也都在一定程度上得到了锻炼和提升。支教社真的带给我很多……”郭强在支教社里，用自己的付出得到了同学们的认可，也积极地影响着其他社员的行动。在支教社的日子里，除了温暖，让他感触最深的就是成长。不仅仅是那些小孩子们，还有志愿者们，还有支教社……“准确的说，应该是共同的成长”郭强补充道。
当谈及这样的信念是怎样一直支持着他从事支教这份“事业”时，郭强总结道“在感动中开始，而支教的过程又不断地带给我新的触动。”“让我印象最深的是，这学期带负责人去华奥学校交流时，当时正好学校放学，其他孩子们都坐在妈妈的自行车上回家了（很少有开车去的），而有个小孩子的妈妈接他的时候骑的是那种环卫垃圾车，看见那个小朋友蹲在那个车里和妈妈慢慢交流着一天的收获，当时的感觉很复杂……就是那种特别想上去帮一把的感觉”他回忆道，“这个场景深深印刻在我的脑海里，我明白了，我们社会经济虽然在飞速发展，可是目前依有很多这样的孩子需要我们的帮助，我们志愿者们做的事情也许就是对他们最好的帮助。”
在和郭强的交流中，他强调支教者给孩子的不仅是教学的成果，更多的是在学习上能够正确的引导，帮助树立积极的人生态度，拥有更加开阔的视野，“我们希望，通过和孩子们的交流，帮助他们打开更广阔的视野。”
“我的心始终牵挂着这个组织”
作为支教社社长，同时又是校本部的研究生，今年支教社的组织接管工作可能会一直由郭强主要负责。“现在虽然我的科研任务加重了，可我仍想尽自己的力量让我们的支教社更好的发展。能继续为支教社做些事我很高兴。”郭强说，这是支教社的一个传统，组织的发展总需要传承，而这样一代一代的衔接从支教社创立以来从未间断过，以往的支教社成员甚至第一届的成员，老社长杨辉等仍然在关心这个集体。同时，郭强指出，学校一些老师的指导与帮助，也是支教社茁壮成长的重要支撑。
据了解，往届的支教社成员正在研讨，成立一个支教理事会，为了帮助贫苦儿童继续贡献自己的力量。“也许将来，等我们哪位事业成功了，可以有更多的能力来帮助更多的孩子。”郭强表示对于支教或者说帮助贫困儿童这份“事业”不会停止，他会一直尽自己的力量帮助更多需要帮助的孩子们。
他的这种始终如一的积极向上使我深受感染，正如整个交谈的过程中他的表现一样，始终面带微笑，充满激情。也正是这样的一个如阳光般的人，在对支教社的付出中充满了感激之情，在这样一份纯净的温暖之中，与支教社一起共同成长。
这个寒冬，郭强依旧忙碌着，在他的专业上，可是，这片暖阳始终照在孩子们的身上，日益渐暖……
12月3日的这节课，是自从我和王静带四一班的《品德与社会》课后的三个月来，我们第一次使用多媒体上课。
上次和王静到华奥支教，上了教学楼，发现我们的班级已经不在二楼了，一位同学热心地告诉我们他们搬到四楼的教室了。新的教室比原来的要宽敞些，还有多媒体设备。在课余时间见到了班主任司老师，她给我们多媒体的钥匙，说你们大学生会用这个，孩子们也喜欢看这个，有动画啊之类的。之前我们也一直是使用传统的教学方式。
在这次上课之前，一个男生趴在多媒体旁边看着我拷课件，他说，老师给我们放《生化危机》吧。我说，你们上次不是看了吗？很好看吗？他说，女生不喜欢看，男生都喜欢看。之后还有几个男生一直要求放电影或动画给他们看。拷过课件和一些短片后，给他们播放了一个动画短片《月神》，在播放的过程中，大家都坐得端端正正，双眼盯着屏幕，不时的会有人问“老师，这是讲什么的呀？”，梦幻般的场景出现时，大家都发出了惊叹声。
每节课总有粗心的同学忘记带课本，和同桌共同看一个课本的时候，还没几分钟就讲起了小故事。使用多媒体的一个好处是，课本内容可以呈现在屏幕上。我再也不用提醒学生带课本，也不用吓唬他们说“下次再不带课本就罚你站前面”。
这节课的主题是《伸出爱的手》，刚开始讲的是“走近残疾人”：盲人靠触摸盲点来辨别钱币的面值、聋哑人之间主要靠手语交流、双腿瘫痪的他出行得靠轮椅帮忙。在生活中他们不能像绝大多数人一样，拥有健全的身体，这给他们的生活带来许多不便，为适应现实生活，他们需要付出比正常人更大的努力。因此，课堂设计了一个“体验残疾人的生活”环节。
第一个小活动是“试着用一只手收拾自己的书包”。同学们都很积极，很快就有人喊道：“老师，我一只手也可以。”我去看他们都怎么收拾的：把课本拿出来再放进去。“你可以把书包的拉链拉上吗？”，一个男生很吃力地用牙咬着书包，另一只手去拉上书包。“大家用两只手去收拾书包！”一个男生很利索地收拾完，我问他：“两只手是不是比一只手方便多了呢？”他点点头：“还是两只手好呀。”
第二个小活动是“用布蒙上眼睛，走到门口”。这时有许多男生特别积极，跑到讲台前面说：“老师，我来演！”，然后把自己的红领巾取下来，蒙住眼睛。找了两个男生蒙住他们的眼睛，先原地转了一圈，让他们走到门口，他们摸着桌子小心翼翼地在同学们的指引着走到了门口。“蒙上眼睛走路也不知道旁边都有什么，是不是不敢大步走？”他们已经开始了新的蒙眼睛游戏，同学们对活动本身的热情要高过活动的目的。
第三个小活动是“扮演聋哑人到街上问路”。几个男生站在我前面，要向我问路，一个男生比划出了走路的手势，我问旁边的同学：“知道他想去哪儿吗？”他摇摇头。另一个男生说：“老师，我可以指指站牌上的地址，然后别人就知道我想去哪儿了。”“嗯，是个好方法，我们还可以带着纸和笔，写出来想说的话。”有个小男孩儿说“老师我来演”，比划了一会儿其他同学都看不懂，他很失望。“我们不会手语，不能表达清楚想说什么，是不是很痛苦？”
在现实生活中，残疾人会受到一些人的歧视。比如，模仿腿残疾的人走路、嘲笑盲人“瞧，瞎子。”当问到大家应该怎么对待残疾人的时候，大家七嘴八舌地回答：“我们不应该嘲笑他们！”“我会去揍他们！”“我们要帮助他们！”“扶盲人过马路！”……
在这节课快结束的时候，我给他们播放了关爱老人的宣传片，切合上节课的主题。许多同学都在安静地看视频。第一排的男生在看的时候对我说：“老师，我姥姥在老家也是一个人，我回去了经常去看她。”另一个男生在看的时候评价：“他爸爸一个人在家多孤独，他应该多陪陪他。”在课程结束我们要离开的时候，还有一个男生对王静说：“老师，刚才我都感动地哭了。”
这是我们第一节使用多媒体上课，直到结束许多同学课本还没有拿出来，但是他们用心参与了活动，这节课想传达的关爱在活动中都有体现。和往常一样，这节课中我们仍然没有树立起像其他老师那样的威信，他们把我们看成他们中的一份子。如果班主任看到课堂纪律这样，也许又要吵他们了。最让我欣慰的是，他们能从课堂中收获感动，小男孩都被感动了，我想对于那些安静的女孩，感动已经溢满了她的心。我相信，不用说教，他们的心中会建立起自己的看法和道德观。
