11月11日晚,研究生院继续教育学院主办的“创新与战略”论坛系列讲座第八讲在玉泉路园区举办。中国科学院水生生物研究所副所长、中科院党校第九期所局领导干部特训班学员解绶启研究员做了题为“中国淡水渔业与环境的问题与对策”的精彩报告。论坛由研究生院培训部副主任谭红军主持。 

    解绶启研究员在此次论坛上的报告包括三个主要部分:一是中国淡水养殖的现状,包括中国渔业近3000年的悠久历史、中国淡水鱼类年产量分析和水产养殖的重要性。二是存在的问题,如环境恶化、水资源量下降、过度捕捞导致资源小型化、水产和农业矛盾以及不合理的渔业模式等。三是近期的发展方向:要降低或取消对湖泊生态系统有破坏的种类,以提高产值为主的名特优土著水产品的增殖;要更严格的环境约束和合理的“禁渔期”;要改进集约化养殖系统,包括循环水养殖系统;要严格的废水处理和排放限制;要加强科学研究。 

    解绶启研究员现为中国科学院水生生物研究所副所长、博士生导师、淡水生态与生物技术国家重点实验室副主任、中国水产动物营养与饲料研究会副主任委员、《水生生物学报》副主编,主要从事鱼类营养学、能量学和无公害渔业技术基础的研究,曾主持了国家自然科学基金面上项目和专项基金、国家科技攻关项目、湖北省重大科技攻关项目等。在国内外核心刊物发表论文70多篇,其中SCI论文近40篇。2009年,“淡水名优水产健康高效养殖技术及产业化示范”获得湖北省科技进步一等奖。 

    “创新与战略”论坛系列讲座由研究生院继续教育学院主办,旨在发挥中科院党校和继续教育学院高层次学员和外聘专家的优势,面向研究生院教职工和广大研究生,传播科技理念与前沿知识,探索国内外重点、热点问题,激发莘莘学子战略思维与创新意识。 






 

2010年11月9日晚,湖南省发展与改革委员会副主任张银桥在中科院研究生院玉泉路园区礼堂为同学们做了题为“让我们的心灵更清澈、更宽阔”的报告。研究生院党委副书记、副院长苗建明、宣传部张学成部长、贾宝余老师等出席了报告会。报告由资源与环境学院总支书记胡正义教授和地球科学学院总支书记张健教授主持。

    在报告正式开始之前,同学们观看了关于四川省理县灾区重建的一个视频。通过这个视频,对四川理县的灾后重建过程及成果有了直观的认识。接下来,张银桥副主任从“人与自然和谐、人与社会和谐、人的自身和谐”三个方面阐述了他对灾区重建工作的认识与感悟。在“人与自然和谐”方面,基于工业的发展对自然平衡的破坏,他提出了工业反哺农业、反哺自然、修复自然的理念。在“人与社会和谐”方面,他从信仰、道德、规范三个层次分析了目前人与社会之间存在的问题,强调要从这三个层次共同推动人与社会的和谐。在“人的自身和谐”方面,他认为首先应该强化个体的承受能力,其次应该让自己做一个负责任的人,勇于担当,自觉担当。最后他提出,我们要常怀感恩之心,感恩不仅仅是感激、知恩图报,更重要的是一种对生活充满热爱与希望的心态。此外,张银桥副主任还向同学们介绍了他个人的做人准则,“正直不偏激,善良不软弱,执着不古板,严谨不拘束,精明不刁钻,豁达不逾矩”。

    通过对灾区重建工作的亲身经历,张银桥副主任强调,我们在现代化建设中也应该弘扬民族文化,努力建设一个以民族意识为核心,蓬勃向上的精神家园。

    苗建明副书记、张学成部长等还与张银桥副主任共同交流了从事道德、责任、感恩教育的经验与体会。 

    报告之后,张银桥先生认真详细地回答了同学们提出的问题,解决了同学们在平时遇到的诸多疑惑。短短两个多小时,同学们对灾区重建工作有了新的认识与思考,并且对“和谐”有了更深层次的理解与感悟。

2010年11月9日下午,应虚拟经济与数据科学中心副主任石敏俊教授邀请,日本国立环境研究所増井利彦(Toshihiko MASUI)研究员来到中心做学术报告,题目为“Low Carbon Asia Research Project in Japan”。
 
増井利彦研究员给大家图文并茂地展示了他们团队研究的亚洲低碳发展的路径及潜力。他们将自上而下的经济模型和自下而上的技术模型形结合,系统综合地评价了未来中长期日本以及亚洲应如何进行温室气体的减排,构建低碳社会。到场的老师和同学对这次的报告都非常感兴趣,报告结束后他们积极通过提问来进一步地与増井利彦研究员进行交流。
 
为了进一步加强两个研究机构之间的了解,石敏俊教授也简要介绍了虚拟经济与数据科学中心低碳研究室所做的政策评价方面的工作,从而为日后相互学习与合作打下了良好基础。
 
整个学术交流一直在轻松愉快的氛围中进行,老师和同学们在研究思路、方法、模型构建以及结论方面也得到了很大的启发。与増井利彦研究员随行的学生戴瀚程还将在我中心进行为期半个月的交流学习。相信两个研究单位之间的交流会随着这次的学术报告的开始而越来越多密切!
 
増井利彦研究员于1997年获得日本大阪大学环境工程博士学位,1998年开始在日本国立环境研究所工作。目前是日本国立环境研究所社会与经济系统研究部门综合评价室的主任,东京工业大学的副教授,主要负责应对气候变化的亚太地区综合评价模型(AIM Model)的构建工作。
 
 
 


  【新闻网讯 记者卿婉莹】“改革”、“经济结构”、“发展方式”,随着第十七届中央委员会第五次全体会议在京召开,这几个关键词成为了经济热词。

  11月9日下午,著名经济学家、中国社会科学院学部委员张卓元做客“中国科学与人文论坛”,在中科院研究生院玉泉路园区大礼堂举办了主题为“加快经济结构调整,促进发展方式转变”的报告会,进一步就经济热点问题阐述了自己的看法。

  面临五大经济失衡

  张卓元认为,加快调整经济结构,必须解决好现阶段面临的五个失衡问题。

  首先是储蓄和消费出现失衡,张卓元指出,到2008年,我国储蓄率达到51.4%,高出世界平均水平27.5个百分点。第二个失衡是第三产业发展滞后,经济增长过分倚重第二产业。第三个失衡是物质资源消耗太高,技术进步贡献率低,“中国今后必须着力从高消耗、高排量、低效率的粗放式增长,逐步向低消耗、低排放、高效率的资源结构性的增长方式转变”,他认为这是转变经济发展方式的“核心所在”。

  谈到第四个失衡——人与自然的不和谐、不协调,张卓元指出,资源环境生态已经成为我国经济可持续发展的最大的瓶颈。针对居民收入差距过大这第五个失衡,张卓元提出“不仅把蛋糕做大,还要把蛋糕切好”,注重公平分配,让人人共享改革发展成果。

  增速放缓至8%

  张卓元认为,加快调整经济结构和转变发展方式,需要明确很重要的一点,即适当放缓经济增速,“放缓至8%左右比较合适”,这有利于协调好经济长远平衡较快增长,调整经济结构,控制通货膨胀的关系。 

  之所以放缓至8%的增速,张卓元给出了这样的解释:经济增速过快,继续追求两位数增速,上述五个失衡很难缓解。他指出,如果继续追求两位数增速,由于靠投资推动发展,必然要求大量增加货款和供应货币,这就必然带来通货膨胀,目前已经出现CPI上行压力过大。他还告诫说,“老是想保两位数增长,那么,转方式、调结构就将落空,甚至使失衡更加严重”。 
       
  政府转向公共服务

  经济调结构、转方式有多种途径,其中,张卓元认为政府的改革最为重要。他指出政府不应再继续以GDP增长为首要目标,应把做好公共服务放在第一位,“政府要不转型,转变经济增长方式,可能就是一句空话”。

  同时,张卓元也认为政府的这种转型“很难”,到目前为止还没有特别明确的路线。他建议说,政府应该处理好同市场、企业的关系,在财政支出方面逐步侧重用于公共服务,例如增加对教育、医疗、社保、就业服务、公共文化、廉租房等的投入。

  整场报告持续一个半小时,随后张卓元同青年学生进行了问答交流。本次讲演是“中国科学与人文论坛”第105场报告会,由中国科学与人文论坛副理事长李惠国主持,中国科学院研究生院和高等教育出版社共同主办。

 

 
为进一步推进我院教育信息化建设,做好学位授予审核工作,保证学位信息的报送质量,11月4日、8日,“中国科学院研究生院学位信息填报培训会”分别在玉泉路园区和中关村园区举行。来自106个研究生培养单位和教育基地教育管理干部共150多人参加了培训会。研究生院副院长王颖教授、副院长马石庄教授到会讲话,研究生院学位办公室副主任缪园、网络信息中心副主任刘振清主持了会议。
 
此次培训的目的,一是通过研究生教育信息化工作平台,实现研究生教育过程管理,切实把“三统一、四结合”落到实处;二是通过研究生教育信息化工作平台,建立规范的研究生教育质量保证体系,保证培养质量;三是通过研究生教育信息化工作平台,优化工作流程,提高工作效率,提升研究生教育管理水平。
 
王颖指出,此次培训会标志着我院教育信息化建设,从过去单一的部分教育管理系统发展到面向全院的研究生教育全过程管理的信息化工作平台。她希望各培养单位对教育信息化工作给予大力支持和协同配合,通过不断优化和调整,使教育信息化工作平台成为研究生教育管理不可缺少的工作平台。
 
马石庄再次强调了教育信息化工作的重要性,并就学籍管理及第六次全国人口普查等项工作提出了相关要求,希望各培养单位高度重视,精心组织并落实好第六次全国人口普查工作,让广大学生了解人口普查的意义,支持和配合人口普查工作。
 
研究生院学生处副处长邱文丰、教务处副处长石山梅、培养办主任张晋连和学位办副主任缪园分别介绍了学生学籍变动与毕业注册工作流程、教务管理工作流程、培养管理工作流程及学位管理工作流程与相关工作要点,并回答了与会代表提出的问题。
 
期间,与会代表还接受了上机培训。院“十一·五”教育信息化项目开发团队的许岩峰、徐晨庚、魏明利3位工程师分别就培养管理系统、教务管理系统和学位管理系统的功能、操作流程及注意事项进行了详细的讲解、演示和答疑。与会代表进行了热烈的讨论和交流,提出了宝贵的意见和建议。
 
此次培训由研究生院学位办和网络信息中心联合主办,得到了研究生院相关领导和相关部门的充分重视。会前,进行了认真的彩排和演示,网络中心主任罗铁坚教授给予了认真的指导。此次培训为推动教育信息化在全院的整体推动、广泛应用,起到了积极的促进作用。
 
据悉,中科院研究生院实行“统一授予,分级管理”的的学位工作机制。“学位管理系统”的开发,可以追溯到始建于2001年的单一的投票系统。随后在院“十一•五” 教育信息化持续支持下,建成了由“学位信息管理系统”和“学位授予评审系统”两部分组成的“学位管理系统”。该系统针对研究生、培养单位、各级学位评定委员会的不同用户开通不同权限和功能,支持跨地域的学位管理和学位审核工作。目前,“学位管理系统”正在实现与招生、教师、学籍、教务和培养系统的联通,从以往单纯的填报系统变为生成系统,建立起面向全院的研究生培养全过程、全周期的教育管理信息网络和工作平台,实现了由分散的信息系统到统一的研究生教育信息化平台的跨越式发展。